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□ 石红星

近日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》（以下简称“行动计划”）。“行动计划”既提出了指导思想、基本原则、工作目标，又明确了主要任务和保障措施，具有较强的针对性、实操性。

学生心理健康问题已经成为全社会关注、人民群众关切的热点问题。出台“行动计划”是针对学生心理健康问题的应对之举、破解之策。

出台“行动计划”为各级各类学校加强和改进学生心理健康工作提供了根据。学校是育人的地方，是推进学生心理健康工作的重要主体，责无旁贷。各级各类学校要把推进学生心理健康工作作为重要任务，亟需一场“教育的革命”，切实扭转只重视学生知识传授、只关心学生身体健康，而不重视学生心理健康的状况。要按照“行动计划”提出的坚持“全面发展”“健康第一”“提升能力”“系统治理”基本原则，注重培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质。

出台“行动计划”也为各级教育部门与其他相关部门协同发力指明了路径。从心理专家分析看，学生产生心理问题是多方面的，家庭、学校、社会都有影响，其中最大的影响还是来自家庭。学生的心理健康问题，仅靠教育部门一家“单打独斗”绝对解决不了问题，需要科学的教育理念、和谐的家庭氛围和社会各界的大力支持，需要健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，分级化落实、系统化推进。

出台“行动计划”是“及时雨”，更是“动员令”。千里之行，始于足下，落实“行动计划”要迅速及时，需要我们社会每一个分子从“心”出发，关爱孩子从“心”开始，为广大孩子一片“心”的绿荫，为每一个孩子身心和谐发展采取更好的措施、创造更好的环境。

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